Pünktlich zum Schuljahresbeginn konnte sich der Landtagsabgeordnete Julian Barlen von der Einrichtung von Schachtischen und einem Feld auf dem Schulhof des Gymnasiums Reutershagen überzeugen. Schach hat hier einen hohen Stellenwert, im Ganztag und bei Wettbewerben. Die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums streichen regelmäßig Erfolge ein und erringen den Pokal der Schachmeisterschaften in Rostock. Nachdem er 2017 erobert wurde, musste der Pokal die Schule gelegentlich nur für die Siegerehrung verlassen. Wegen des hohen Zuspruchs wurden die 22 Schachschüler zuletzt durch zwei Lehrkräfte betreut. Das neue Projekt wurde auf Anregung von Julian Barlen aus Mitteln des Bürgerfonds des Landtags finanziert, durch Firmen der Region aufgebaut und hat sich bereits in den letzten Wochen des alten Schuljahres bewährt, als Sport unter freiem Himmel angesagt war. Auch in den Pausen werden die Schachfiguren nachgefragt. Zum Verweilen laden die Tische ein. 

Das Gymnasium Reutershagen hat sich besonders der Begabtenförderung verschrieben. Strukturelles Denken, das durch den Schachsport gefördert wird, hat nachgewiesenermaßen positive Effekte für den Aufbau mathematischer Kenntnisse. Für ältere Schülerinnen und Schüler, die am Gymnasium Reutershagen einen Leistungskurs im Fach Wirtschaft belegen können, kommen Kenntnisse im Kontext der Spieltheorie zum Tragen. 

An der Leitschule für besonders Begabte und im Bereich des Regelgymnasiums lernen 620 Schülerinnen und Schüler, die von 60 Lehrkräften und 7 Referendaren unterrichtet werden. 

Die neuen Spielgelegenheiten sollen auf den gesamten Sozialraum Reutershagen ausstrahlen. Mit dem benachbarten Seniorenheim bestehen bereits Kontakte.

Text: J. Bonin, Foto: J. Kasper

Herzliche Glückwünsche an Mathilda May aus der 8/2. Mathilda hat beim diesjährigen Wettbewerb Solo des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen 2021 einen Landespreis gewonnen und wurde bei der digitalen Landespreisverleihung am 17.05.21 ausgezeichnet.

Text und Foto: B. El Sourani

Das Team der Schülerzeitung hat sich trotz Corona-Pandemie und den damit verbundenen schlechten Arbeitsbedingungen durch Distanz- und Wechselunterricht in diesem Schuljahr nicht unterkriegen lassen und schickt hiermit ihre erste digitale Ausgabe in die Welt und an unsere Schulgemeinschaft.

Hier geht es zu unserer ersten Ausgabe

Den Namen unserer Schülerzeitung könnt ihr im nächsten Schuljahr mitbestimmen, indem ihr eure Vorschläge in unseren Briefkasten werft. Wir freuen uns auf eure Ideen und euer Feedback!

Text: J. Schumacher

In diesem Schuljahr hat sich die gesamte Jahrgangsstufe 9 am offiziellen Europatag – 14. Juni – beteiligt. Coronabedingt wurde erstmals ein vorrangig digitaler Europatag geplant, dem die Schüler vor allem durch den wettbewerbsmäßigen Charakter mit einem gewissen Ehrgeiz begegnet sind.

Neben den Escape-Spielen „#LandEscape“ und „#rescueEU“, in denen es hauptsächlich um Wissensvermittlung zur EU und zu Möglichkeiten eines Auslandsaufenthaltes ging, standen auch Flaggen- und Länderspiele auf dem Plan. 

Außerdem musste jede der vier Klassen ein großes Europa-Puzzle legen. 

Bei allen Aufgaben waren Korrektheit und Schnelligkeit gefragt, denn die Spielstände wurden von Schiedsrichtern (2 Schüler aus einer parallelen 9.Klasse) in Tabellen festgehalten.

Vielen Dank an das Haus Europa / EIZ Rostock e.V. für die Unterstützung.

Text und Fotos: I. Röwer

Auch in diesem Schuljahr haben die Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums am Europäischen Wettbewerb sehr erfolgreich teilgenommen.

„Das Schuljahr 2020/21 war ein Schuljahr im Ausnahmezustand – auch für den Europäischen Wettbewerb. Die Covid-19-Pandemie erforderte Schulschließungen und Distanzunterricht und erschwerte die Wettbewerbsteilnahme. Um den Kindern und Jugendlichen trotz der Lage kreative Europabildung zu ermöglichen, wurde der älteste Schülerwettbewerb kurzerhand neu organisiert: Die 68. Wettbewerbsrunde wurde verlängert, die Einreichung der Arbeiten digital ermöglicht und die Landesjurys wurden online durchgeführt. Das Thema des 68. Europäischen Wettbewerbs „Digital EU – and YOU?!“ gab den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, ihre pandemiebedingt überwiegend digitale Lebenswelt kreativ und kritisch zu reflektieren.“
https://www.europaeischer-wettbewerb.de/ergebnisse/ergebnisse-68-ew/

Die eingereichten Kunstwerke wurden auf der Landes- und Bundesebene vorgelegt und prämiert. 
Auf alle Künstler, die teilgenommen haben, sind wir sehr stolz. 

Herzlichsten Glückwünsch allen Preisträgern! Bleibt weiter kreativ!

V. Rabe und J. Mielenz

Zwei Schülerinnen und ihre Arbeiten möchten wir aber trotzdem noch hervorheben. 
Die Bilder von Alia Lellwitz und Eilia Eickner erhielten eine besondere Würdigung.

Bundespreis: Auszeichnung „Beste Arbeit des Themas“ in der Kategorie Bild zum Thema „Schreiben und Lesen – früher, heute, morgen“ geht an Alia Lellwitz

Wie schrieb man früher? Wer konnte überhaupt schreiben und lesen? Wie wichtig wird beides in der digitalen Zukunft sein? Setze
deine Gedanken und Ideen in einer Botschaft an Europa um.
So lautete das ausführliche Thema, das Alia Lellwitz aus der Klasse 7/5 in ihrer Bildgestaltung bearbeitet hat. 
Schrift dient der Verständigung der Menschen und macht Sprache sichtbar. Durch Schriftzeichen werden seit Jahrtausenden Gedanken, Erfahrungen und Erkenntnisse dargestellt, bewahrt und über viele Epochen weitergegeben. Das passiert nach wie vor jederzeit auch auf Papier – zum Beispiel bei der Übermittlung von den AHA—Regeln in der Corona-Zeit im öffentlichen Raum. 
Die Mischtechnik verbindet vielfältige bildnerische Techniken der Zeichnung wie Kreide, Fineliner, Feder mit farbgrafischen Erweiterungen und Farbtönungen sowie mit Elementen der Collage in Form von Fotofragmenten, die wiederum grafisch erweitert wurden. 
So spiegelt sich die Vielfalt der Schrift und Sprache in einer vielfältigen bildnerischen Gestaltung wider, für die Alia den Bundespreis für die beste Arbeit des Moduls 2.2 erhält.

Als Urkundenmotiv des Landes MV wurde die Arbeit von Emilia Eickner ausgewählt.
Ein Bild zum Thema „Münchhausens neue Kleider“

„Fake News gibt es nicht erst seit dem Internet und Handys, vielmehr begleiten sie uns seit jeher. Nimm uns mit in die Welt der Manipulation und binde uns einen Bären auf.“
Mit diesem Thema hat sich Emilia Eickner aus der Klasse 7/2 in ihrer Bildgestaltung auseinandergesetzt und eine eigene Bildsprache gefunden. 
Für Emilia ist dies ein weiterer Erfolg beim Europäischen Wettbewerb, denn im vergangenen Jahr erhielt sie schon einen Bundespreis für die beste Arbeit des Moduls 2.1.

Herzlichen Glückwunsch und viele weitere kreative Ideen!

Hier geht es zur unseren Preisträgern auf Bundes- und Landesebene

Text: J. Mielenz, Bilder: Schülerinnen unserer Schule – siehe Bildunterschriften

PRESSEINFORMATION

Laufaktion bringt 500 Bäume für Rostock

Die Aktion „Mein Lauf für Rostock“ vom Rostocker Citylauf e.V. hat bereits über 500 Bäume für Rostock eingebracht. Vom 16. – 24.05. sind fast 300 Läufer und Läuferinnen aller Altersgruppen bei dem virtuellen Laufevent an den Start gegangen. Neben Startern aus ganz Mecklenburg- Vorpommern auch Teilnehmer aus Berlin, Niedersachsen, Schleswig-Holstein oder Sachsen. Jeder Teilnehmer konnte selbst seine Strecke wählen. Die persönliche Laufzeit stand nicht im Vordergrund. Alle Teilnehmer bekommen von den Organisatoren eine Erinnerungsurkunde, ein Finisherfotoplakat sowie Gutscheine als Baumpflanzpate. Am 14.11. will der Rostocker Citylauf e.V. mit weiteren Partnern eine große Baumpflanzaktion in der Rostocker Heide realisieren. Dabei sollen mindestens 2025 Bäume für Rostock gepflanzt werden. „Bis 2025 jedes Jahr nahezu ein ganzes Fußballfeld mit 2025 Bäumen zu bepflanzen, geht nur gemeinsam. Wie eine Laufveranstaltung auch“ so Alexandra Krause (31), Projektleiterin bei PRO EVENT. Damit das Ziel erreicht werden kann, will der Verein u.a. beim 29. Rostocker Citylauf am 05.09. und beim 12. Rostocker Firmenlauf am 08.09. fleißig Gutscheine für Baumsetzlinge verkaufen. Wer sich bereits heute für einen dieser Läufe online anmeldet, kann mit dem Kauf der Startnummer zusätzlich einen Gutschein zur Teilnahme an der Baumpflanzaktion erwerben. Infos auf www.rostocker-citylauf.de

Rostock, 25. Mai 2021

Rückfragen:

Rostocker Citylauf e.V.

Roman Klawun
Tel. 0381-375 692 0 0172-3890776 info@rostocker-citylauf.de

Text: Roman Klawun, Fotos: L. Schwarze, J. Weidel

Fotos: J. Henkel

Der 31. Landeswettbewerb „Jugend forscht“ wartete mit ganz neuen Herausforderungen auf. Große Schwierigkeiten in der Erarbeitung der Projekte gab es zu bewältigen, z.B. gab es keinen Zugang zu unterstützenden Firmen und Instituten, Kontaktbeschränkungen, die die praktische Untersuchungen erschwerten oder ganz unmöglich machten. Kein „face to face“-Gespräch mit der Jury, kein Austausch mit anderen Teams in der Rostocker Stadthalle, sondern alles online. Diesen Herausforderungen stellten sich die Teams unserer Schule und das sehr erfolgreich.

Im Bereich Schüler experimentieren errang Kai Sens aus Klasse 8 einen ersten Preis im Fachgebiet Physik mit seiner Arbeit zur „Polarisationsmikroskopie“ von Mikroorganismen des Tümpels im Botanischen Garten. Unterstützt wurde er dabei vom Schulerforschungszentrum. Ebenso erfolgreich waren Tyler Rieß und Henning Szumotalski Klasse 6 im Bereich Technik mit ihrem Projekt „Der drehende Schornstein“. Sie untersuchten den Einsatz und die Funktionsweise des Flettner Rotors auf der „Copenhagen“. Auch diese Arbeit wurde mit einem ersten Preis und einem Sonderpreis belohnt.

Am Landeswettbewerb der Jungforscher beteiligte sich Tom Ole Heidenreich erfolgreich. Er untersuchte die Auswirkungen der Schließung der Schleuse auf die Habitate unter dem Thema „Untersuchungen an Fischartengemeinschaften des kleinskaligen Niveaus“.

Adrien Lass und Sascha Reinke entwickelten einen Prototyp zum automatischen Schmelzen von PE mit Laser. Ihr Projekt „Alf for Recycling“ wurde mit dem Sonderpreis REset Plastic ausgezeichnet.

Anna Lena Wolf und Luca Kukuk befassten sich mit „Lebenden Lichtern“  und bauten ebenfalls einen Prototyp für eine nachhaltige in den Boden integrierbare Beleuchtung und errangen damit den zweiten Preis im Fachgebiet Technik.

War das alles…? NEIN!

Zwei Teams unserer Schule wurden Landessieger und werden MV beim Bundeswettbewerb vom 28. – 30. Mai vertreten.

Seit drei Jahren beschäftigt sich Isabell Zerfowski mit eingewanderten Arten in der Warnow. Im letzten Jahr fand sie in Liam Hartmann und Oscar Manolo Yucra von der Jenaplanschule gleichgesinnte Mitstreiter. Unterstützt vom IFaÖ gelangen ihnen wissenschaftlich fundierte Aussagen zur Einwanderung von Muschelarten – also „Neozoen in der Warnow“ – Erster Preis im Fachbereich Biologie.

Die Pandemie hat uns vor Herausforderungen gestellt, aber auch Sebastian Hilscher und Mohamed Alyousef auf die Idee für den „Automatisierten Haarschneider“ gebracht. Mit Konstruktion in CAD, Programmierung der Software und viel handwerklichem Geschick gelang es ihnen einen solchen Automaten zu bauen – Landessieg im Bereich Technik.

Für diese Teams gilt nun das Motto nach Jugend forscht ist vor Jugend forscht …

An dieser Stelle möchten wir aber auch allen Unterstützern danken, die namentlich nicht genannt wurden – ohne für Schüler offene Unternehmen und Institute, deren Mitarbeiter, die in ihrer Freizeit helfen, wären diese Erfolge nicht möglich.

Text und Fotos: K. Mantau

Bist du ein Alien? Hast du einen anderen Planeten zum Leben? Wenn deine Antwort „NEIN“ lautet, dann solltest du anfangen etwas zu tun! 

Genau diese Frage ist der Ausgangspunkt für unser Projekt „Earthlings“ gewesen, welches wir in unserem WPU Kurs „eTwinning“ zusammen mit anderen Schülern aus der Türkei, Griechenland, Kroatien, dem Libanon, Polen, Rumänien und der Slowakei bearbeiten. Um miteinander zu kommunizieren und Ideen auszutauschen, sprechen und schreiben wir auf Englisch. Manche Teilnehmer des Projektes sprechen bereits sehr gutes Englisch und andere nur in Ansätzen, jedoch funktioniert die Kommunikation trotzdem ganz gut.

Das Projekt beschäftigt sich mit vielen verschiedenen Problemen – vor allem Umweltproblemen –, welche aktuell auf unserer Erde wüten. Derweil haben wir schon viele Themenbereiche behandelt und dadurch viel Neues gelernt:

– Environment & Natural Resources

– Deforestation, Overpopulation & Solid Waste

– Pollution

– Carbon Footprint

– Global Warming & Climate Change

Sehr interessant war die Thematik “Carbon Footprint”. Dieser beschreibt sozusagen, wie viel Kohlenstoffdioxid-Emissionen man direkt bzw. indirekt ausstößt. Dabei konnte jeder den „WWF Footprint Questionnaire“ nutzen, um herauszufinden, wie groß der persönliche „Carbon Footprint“ ist und dies dann, wenn man möchte, mit den anderen Teilnehmern teilen und vergleichen mit dem Ziel Lösungen für das Fehlverhalten zu finden. Die persönliche Auswertung der Umfrage wurde wie in diesen Beispielen in einem Diagramm dargestellt.

Auch die Thematik der Verschmutzung und des Hausmülls in Verbindung mit Mülltrennung und Vermüllung wurde behandelt. Bei der Verschmutzung war die Idee, dass jede Gruppe sich eine andere Art der Verschmutzung aussucht und dann ein Quiz für die anderen Ländergruppen erstellt, um deren Wissen auf die Probe zu stellen und gegebenenfalls auch neue Informationen zu vermitteln. Unsere Gruppe beschäftigte sich mit der Luftverschmutzung.

Während des Lockdowns konnten wir von zu Hause aus weiter an dem Projekt arbeiten, da jeder einen eigenen Zugang zum geschützten „TwinSpace“ (Arbeitsraum des Projektes) hat und wir auch schon zuvor aus der Ferne zusammengearbeitet haben. 

Jetzt im März-April sammeln wir Informationen über Globale Erwärmung und Klimawandel.   

Zum Ende des Schuljahres wollen wir in Zusammenarbeit mit allen beteiligten Ländern ein E-Book erstellen.

Text: zusammengestellt von eTwinnern aus Klasse 9/10, Bilder: projektintern

Jule Koball hat gemeinsam mit ihren Partnerinnen 2020 den Landessieg im Fachgebiet „Chemie“ beim Wettbewerb Jugend forscht errungen. Leider entfiel der Bundeswettbewerb coronabedingt und die Enttäuschung war groß. Umso größer war die Freude über die Einladung zur „Expo-Sciences Luxembourg“. Ende März wird das Team dort seine Forschungsarbeit vorstellen. Wir wünschen den drei jungen Frauen viel Erfolg und gewinnbringenden Austausch mit anderen JungforscherInnen.

Hier geht es zu weiteren Informationen

Text: K. Mantau